基于多元素渗透的幼儿园自主游戏设计探究

卡西盘·夏热甫汗

《文渊(小学版)》 2024年10期

新疆阿勒泰地区青河县阿热勒托别镇中心幼儿园

教育发展迈入新时期，使得“自主游戏”逐渐成为主流的幼儿园教育模式，它的运用，不仅可以满足幼儿喜好玩乐的成长天性，还可以巧妙地将知识融入幼儿最为喜爱的游戏活动当中，让幼儿在做游戏的过程中，既可以感知乐趣，还可以完成知识的理解与掌握。为了进一步增长幼儿园自由游戏设计的有效性，幼儿园教师则可以立足多元角度，将生活、玩具、德育、体育以及绘本五种元素融入自主游戏的设计中，并在这些新式自主游戏的实施环节里，逐步实现幼儿园游戏化教育的提质增效，进而为幼儿的学习与成长提供更为有效的助力。

幼儿园；自主游戏；教师；元素；渗透；教育方法