真实情境下将红色文化融入小学道德与法治课堂的策略研究

付文婷

《文渊(小学版)》 2024年10期

江西抚州市实验学校

红色文化在小学道德与法治学科的教育教学中起到至关重要的作用，它也是中国特色社会主义文化的重要组成部分。借助红色文化开展小学道德与法治学科的教学工作，更有利于学生树立正确的价值观念，让学生能够传承革命历史和民族精神。同时，基于真实情境融入红色文化展开教育教学工作，也更能提高课堂的教育效果，可以提升学生探究知识的代入感，从而帮助学生构建完整的小学道德与法治学科知识结构体系。

真实情境；红色文化；小学道德与法治；策略