小学数学课堂教学中创新思维培养策略的研究

余思芹

《文渊(小学版)》 2024年10期

云南省迪庆藏族自治州维西傈僳族自治县保和镇第一完全小学

随着新课程改革的不断深入，小学数学教学不再仅仅关注学生的知识掌握情况，而更加注重学生思维能力的培养，尤其是创新思维。本文旨在探讨小学数学课堂教学中如何有效培养学生的创新思维，通过营造创新氛围、鼓励质疑问难、开展合作学习等策略，激发学生的创新意识，提高学生的创新能力。

小学数学；课堂教学；创新思维；培养策略