首页 > 文渊(小学版) > 2024年第10期 > 浅谈算用结合教学策略在小学高年级的应用

  • 浅谈算用结合教学策略在小学高年级的应用

    作 者:

    李娜

    出 处:

    《文渊(小学版)》 2024年10期

    单 位:

    辽河油田兴隆台第一小学

    摘 要:

    数学教育一直以来都是教育的重点科目,而小学数学教育作为学生的启蒙教育,受到了突出的重视,计算教学作为数学教学中重要的组成部分,其教学质量显得尤为重要。新课改以后,国家针对小学数学教学做出了改革与创新,很多创新的教学方法被应用其中,其中“算用结合”教学方法是小学计算教学的一次全新的改革。随着教育改革的不断深入,小学数学教学也在不断探索创新的教学方法。其中,算用结合作为一种有效的教学方法,逐渐受到广大教师和学生的青睐。本文将详细探讨算用结合在小学高年级数学教学中的应用,分析其理论基础、实施策略以及实际效果,旨在为小学高年级数学教学提供有益的参考。

    关键词:

    算用结合;小学高年级;数学教学;应用效果

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