探索之旅：为幼儿科学教育铺设创意实践之路

郑丽梅

《文渊(小学版)》 2024年10期

江西省赣州市会昌县小密乡中心幼儿园

幼儿在幼儿园时期经历的认知与技能发展环节是其全面成长的重要基石，此阶段的教育扮演着塑造未来潜力的关键角色，通过精巧安排的教学互动，不仅能够激活幼儿的智慧种子，还能磨砺多方面技能，从而推动思维的茁壮成长。幼师在此过程中的作用不可小觑，必须运用智慧引导确保幼儿们在多彩活动的沉浸中能深刻汲取知识之精髓，实现教学互动的最优化效果。本文从“幼儿园科学探究教学的基本原则”出发，探讨幼儿科学探索领域，力求在教学策略上打造出既富趣味性又蕴含深厚教育价值的活动方案，引领他们踏上一段成功的学业旅程。

幼儿园；教学活动；科学探究