用心教育 用心服务——双减下小学数学课后延时服务探究

丁俊杰

《文渊(小学版)》 2024年10期

南昌市京安学校

随着教育体制改革的不断深入，小学数学教育已经成为社会关注的焦点之一。本研究旨在探讨在双减政策下，如何提供用心教育和用心服务，以促进小学数学课后延时服务的发展。通过对相关理论进行分析和文献综述，结合实地调研和案例研究，我们发现了课后延时服务的重要性和存在的问题。在此基础上，提出了一系列可行的改进措施和建议，以期为小学数学课后延时服务的提升提供理论支持和实践指导。

小学数学；课后延时服务；双减政策；用心教育；用心服务