小学数学核心素养培养的主体教学策略

张健

《文渊(小学版)》 2024年10期

河北省滦州市教育教学研究与教师培训中心

本文探讨了在小学五年级数学教学中，如何有效地培养学生的核心素养。文章以冀教版教材为基础，分析了数学核心素养的内涵及其在小学阶段的重要性，并提出了具体的教学策略。通过实证研究和案例分析，本文展示了教学策略在实际教学中的应用效果，旨在为小学数学教师提供理论与实践的参考。

小学数学；核心素养；教学策略