新课标下小学语文单元整体教学研究——以二年级上册为例

廖瑛

《文渊(小学版)》 2024年10期

广西百色市田阳区第五小学

新课程标准落实之后小学语文教育也应当注重课堂教学策略的优化。学习任务群的教学核心由以教为本向以学为本的方向转变，从而提升学生的核心素养，强化了小学语文学习的系统性，强化了语文章节之间的联系。在小学语文大单元教学中，将学习任务群贯彻到教学中，教师要按照教学目标，转变教学方式，指导学生转变学习方法，降低学习难度，让学生利用适当的学习方法，培养自己的核心素养。因此，本文以二年级上册教材为例，重点研究新课标下小学语文单元整体教学策略，旨在提升小学生语文核心素养。

任务群视域；小学语文；单元整体；教学策略