小学语文阅读教学与美育融合的特点及策略探析

涂静怡

《文渊(小学版)》 2024年10期

江西省抚州市第二实验学校

核心素养背景下，小学语文教学中加强对学生阅读能力的培养，对于学生语文应用水平的培养有重要意义。教师要为学生讲解阅读技巧，引导学生掌握阅读方法，养成良好的语文阅读习惯，促进学生语文素养的提高。美育在基础教育阶段是不可或缺的一方面，本文主要从美育的角度出发，总结美育在小学语文阅读教学中价值意义，重新审视小学语文阅读教学中出现的实际问题，并提出有关策略，以期为小学语文教师提供教学建议，改进小学语文阅读教学，实现美育教育目的，促进学生全面发展。

小学语文；阅读教学；美育融合；特点及策略