中职计算机专业融合课程思政教学的研究与实践

淡雪梅

《文渊(高中版)》 2024年10期

陕西省汉中市宁强县职业高级中学

计算机专业是中职院校教育体系的重要组成部分，通过在专业教学渗透课程思政，能够有效统一知识传授与价值引领，促进学生全面发展。基于此，本文针对中职计算机专业融合课程思政教学展开研究，首先分析了中职计算机专业融合课程思政教学的重要作用，而后提出了实施课程思政教学的现存问题，在此基础上提出相应的实践策略，通过提升教师思政认知与能力、强化思政体系建设、丰富课程思政内容及科学评价思政效果等，旨在促进中职计算机专业学生的全面发展，为培养具备高度思政素养的新时代人才做出贡献。

中职；计算机专业；课程思政；研究；实践