深度学习视域下的高中化学教学策略

牛欣欣

《文渊(高中版)》 2024年10期

曲阜师范大学附属中学

随着科技的不断进步和教育理念的更新，深度学习已逐渐成为教育领域的研究热点。在高中化学教学中，深度学习理念的引入和实施，对于提升教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。本文旨在探讨深度学习视域下的高中化学教学策略，以期为化学教学提供新的思路和方法。

深度学习；高中化学；教学策略