新时代背景下高中地理作业设计优化

舒文娟

《文渊(高中版)》 2024年10期

北京师范大学（珠海）附属高级中学

随着新时期的来临，针对高中生的地理课后任务安排遭遇了空前的考验和机遇，身处这样一个变革与创新的时代，地理作业的设计不应只是对知识的简单重述和巩固，而应当引领学生积极探究、深入思考并解决疑问，以此培育他们的实际操作技能和全方面素养。立足于当前时代的变迁，高中地理作业的设计须聚焦于培育学生实际操作、创新思考与综合素养的能力，重视塑造学生跨越学科界限的思考模式和协同工作的技巧，满足新时代人才培养的标准。因此，本文从多个角度对高中地理作业的设计进行了深入的探讨与研究。

高中地理；作业设计；优化策略