工程教育认证背景下的《高分子成型加工实验》教学改革研究

许泽军 * 张俊珩 程娟

《文渊(高中版)》 2024年10期

中南民族大学化学与材料科学学院

针对新技术、新产业的人才培养需求，在中南民族大学高分子材料科学与工程专业进行工程教育认证的背景下，同高分子成型加工理论教学与科研项目的实际情况相结合，开展了“高分子成型加工实验”模块化教学模式的探索与改革，该模块化教学探索考虑了实际课堂环境和教师的科研亮点。依据学校为社会培养实用型高分子专业人才的目标，提高本科生科研创新能力，使他们能够独立解决高分子材料工程问题。高分子成型加工实验课程为学生提供该领域必要的理论和实践知识，为他们从事高分子产品的设计、研发和生产工作奠定坚实的基础。

高分子成型加工实验；工程教育认证；模块化；教学改革；考核体系