初探高中地理教学中地理教育与社会可持续发展的融合与实践

顾铃钰

《文渊(高中版)》 2024年10期

山东省广饶县第一中学

本文旨在探讨高中地理教学中地理教育与社会可持续发展的融合与实践。通过分析当前高中地理教学存在的问题，阐述高中地理教学与社会可持续发展融合的内涵以及融入社会实践教育的重要性，并提出具体策略，以期为高中地理教学的改进与发展提供参考。

高中地理教学；地理教育；社会可持续发展；融合与实践；教学策略