数智时代“1+X”证书制度下高职院校大数据与会计专业人才培养研究

刘伟华

《文渊(高中版)》 2024年10期

广东岭南职业技术学院

随着教育改革深入，高职大数据与会计专业人才培养工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用，提升育人效果。“1+X”证书制度作为当前教育部门力推的职业教育模式，能够极大丰富高职大数据与会计专业的教学内容，拓宽育人路径，对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，本文将针对数智时代“1+X”证书制度下高职院校大数据与会计专业人才培养工作展开分析，并提出一些策略。

数智时代；“1+X”证书制度；高职；大数据与会计专业；人才培养