“双减”背景下的家校共育策略研究

赵雪枫 韦维 贺雪晴 杨会敏

《文渊(中学版)》 2024年10期

河南省漯河市召陵区实验中学

家庭教育与学校教育是相互联系、相互补充的。初中是孩子身心成长的重要时期，“双减”政策实施后，许多问题随之产生，其中一个重要的原因是缺乏有效的家校共育措施。在“双减”背景下，我们国家的教育正面临着新的形势和挑战，文章深入剖析了目前家校共育中出现的一些问题，并提出了相应的实践对策，这将有助于我们更好地完成家校共育工作，促进初中孩子综合能力的提高。

双减；初中学段；家校共育；策略