基于质量监测数据改进教师备课模式的研究

卢敏慧 覃丽群

《文渊(中学版)》 2024年10期

广西壮族自治区贵港市覃塘区覃塘街道第三初级中学

本文旨在探讨如何利用教学质量监测数据来改进初中教师的备课模式，以提升教学质量和学生学习效果。通过大数据分析方法，对教学质量监测数据进行深入挖掘，识别教学中的关键问题，并据此提出针对性的备课改进策略。研究结果表明，基于质量监测数据的备课模式能够有效提高教师的教学准备效率和课堂教学质量。

教学质量监测；数据改进；教师备课模式