摘 要：
随着新课程改革理念的实行，史料的运用在历史教学中越来越重要。教师在初中历史课堂上开展历史史料研习活动能够助力学生完成理论知识的充分理解，并在此基础之上促进学生深度学习，以此来培养学生形成良好的历史思维能力。本文深入探讨初中历史教学中史料的应用策略，强调了历史史料应用的意义，积极主动探究历史史料的选取和应用原则，从运用史料吸引课堂的注意力、运用史料激发学生实证意识、运用史料增强历史解释能力、运用史料提升学生解题能力、运用史料增强多元评价能力几个方面入手来具体阐述应用的途径。这些策略不仅有助于进一步提高初中历史教学质量，还能够培养学生形成良好综合能力与历史素养。
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