“双减”视域下小学体育教育教学回归根本研究

俞兆定

《文渊(小学版)》 2024年09期

特克斯县第六小学

在“双减”政策引入的新形势下，小学体育教育正面临着重构与升级的紧迫任务。本项研究通过深入剖析当前小学体育教育的实际状况，旨在探索该政策导向下实现体育教育高效开展的路径，以促进小学生的全人发展。研究强调，体育教育对于增强学生体质固然重要，其在心理调适、社交技巧培育及集体合作精神塑造等方面的独特价值亦不容忽视。基于严谨的数据实证分析，本文提出了一套创新教学方法，旨在增强体育课程的吸引力、学生参与度及其教育效能，为“双减”政策框架内的体育教育实践贡献了具体可行的策略与指引。

双减政策；小学体育教育；全面发展；教学创新；学生健康