新课标视域下农村小学语文个性化作业设置的探究

林梅华

《文渊(小学版)》 2024年09期

广西玉林市陆川县沙坡镇中心学校

新课程标准的提出，确定学生在课堂学习中的主体地位，同时要求教师要真正做到为学生考虑，激发学生的学习热情。在农村小学语文作业设计中，教师应突出个性化，并依据每一名学生的自身特点以及学习水平，为其设计个性化的语文作业，以此充分调动学生的学习兴趣与动力，丰富学生知识积累。语文教师通过设置个性化作业，有助于发挥作业的育人作用，培养学生创新精神以及自主学习能力，符合学生的成长需求。个性化作业设计可以更好发散学生的思维，发展学生智力，提高学生在语文课堂学习的有效性。

新课标；个性化作业；语文；农村小学