基于数学课堂教学提高第一学段学生提问能力的策略研究

王静静

《文渊(小学版)》 2024年09期

西安国际港务区铁一中陆港小学

在小学阶段，数学是一门重要的学科，而学生的数学问题意识和问题能力的发展对学生今后学习数学有着很大的帮助。因此，为了培养学生的数学思维，提高第一学段学生数学提问能力是非常必要的。提问是一种学习方式，教师在课堂教学中通过引导学生进行提问，可以使学生获得更多的知识信息和解题思路。通过有效提问可以帮助学生深入理解数学知识，培养他们学习数学的兴趣。同时，通过有效提问还可以让学生形成良好的思维习惯，为其今后发展奠定基础。文章基于小学第一学段学生数学问题意识和提问能力培养方面存在的问题进行分析，并提出了提高小学第一学段学生数学问题意识和提问能力的策略。

小学数学；数学课堂教学；提问能力；策略