家庭教育与学前教育的协同发展模式研究

姚娟

《文渊(小学版)》 2024年09期

昆明幼儿师范高等专科学校学前教育学院

本文探讨了促进家庭教育与学前教育协同发展的策略和措施，重点关注政策支持、法律保障、合作机制和资源共享等方面。这两个教育领域的整合对于为儿童早期发展提供整体和全面的方法至关重要。通过研究全面的政策、法律框架和资金，该研究强调了政府支持的重要性。此外，它还强调需要有效的沟通、家长教育计划、协作规划和基于社区的举措，以加强家庭和学前班之间的伙伴关系。我国案例研究说明了这些策略的成功实施，证明了它们在促进儿童全面发展方面的有效性。

家庭教育；学前教育；协同发展；幼儿教育