信息技术在小学数学教学中的融合与挑战

陈永平

《文渊(小学版)》 2024年09期

江西省靖安县中源中心小学

信息技术在小学数学教学中的应用展示了显著的效果和巨大潜力。通过多媒体课件、交互式白板、数学教学软件和网络教学平台等手段，教学质量和学生的学习兴趣得到了提升，学生的创新思维和解决问题的能力也得到了培养。然而，信息技术的应用面临教师信息技术应用能力不足、设备和资源缺乏、教学资源整合难、个性化教学实施复杂、信息安全隐患以及教师专业发展等挑战。本文探讨了这些问题并提出相应的解决策略，为实现信息技术在小学数学教学中的全面提升提供了参考。

信息技术；小学数学；教学融合；教学效果；挑战