基于核心素养提升的小学数学作业设计探析

吴倩

《文渊(小学版)》 2024年09期

江西省樟树市昌傅镇中心小学

小学数学作业是提升学生核心素养的重要环节，本文从核心素养的视角出发，探讨了小学数学作业设计的优化路径。通过分析现有作业设计中的不足，结合核心素养的具体要求，提出了基于情境创设、多样化题型、探究性活动和个性化评价的作业设计策略，旨在促进学生数学思维能力、问题解决能力和创新能力的全面发展。研究表明，科学合理的作业设计不仅有助于提高学生的数学素养，还能激发其学习兴趣和自主学习能力，从而实现数学教育的目标。

核心素养；小学数学；作业设计；问题解决；创新能力