摘 要：
英语作为全新的语言学科，学生在学习的过程中，常常因为语法的特殊性，错误认知和应用英语理论知识，严重影响学生英语学科的整体性。而教师为了解决这一问题，立足于本班级学生具体的英语认知情况，合理规划教学课堂，在其中融入微课教学环节，丰富学生的英语认知，扩展学生的英语视野，同时助力学生灵活多变性英语应用技巧的养成。小学英语微课教学活动的开展，从根本上解决语言教学关键性难题，拉近学生与英语学科之间的距离，学生在微课学习中具备主观能动性，全方面锻炼自身的语言思维，培养学生综合性语言核心素质能力，构建高效性小学英语教学课堂。本文就探究小学英语课堂中微课的应用策略进行论述。
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