新课改下小学音乐欣赏教学的改进策略

陈金娣

《文渊(小学版)》 2024年09期

江西省赣州市瑞金市谢坊逸挥基金小学

小学音乐教学对于培养学生情感，审美和创造能力有着重要的意义。在新课改背景下，欣赏教学作为主要教学模式，可以给予学生更丰富的音乐学习体验，提高学生审美和文化素养，落实立德树人根本任务。本文针对小学音乐欣赏教学落实面对的问题，提出针对性优化措施，落实教学任务同时，培养学生音乐知识学习核心素养。

教育改革；小学音乐；欣赏教学；措施探究