基于深度学习的人工智能辅助小学生信息素养培养的实证研究

方鳌

《文渊(小学版)》 2024年09期

泸州市江阳区枫叶佳德学校

本研究旨在探讨基于深度学习的人工智能对小学生信息素养培养的实证研究。介绍研究的背景和目的，指出该研究的重要性。梳理信息素养与人工智能的关系，强调信息素养对小学生的重要性，并探讨人工智能在教育中的应用。阐述深度学习的基本原理与方法，以及深度学习在教育中的应用潜力，并论证深度学习辅助小学生信息素养培养的可行性。设计了实证研究的具体方案，包括实验组与对照组的设置以及数据采集与处理方法。在结果讨论与启示部分，对研究结果进行了解读，并与现有研究进行关联。本研究对于提高小学生的信息素养水平，促进人工智能在教育中的应用具有重要的理论和实践意义。

深度学习；人工智能；信息素养；小学生；教育