基于中华传统文化渗透的小学英语教学实践探索

刘助卿

《文渊(小学版)》 2024年09期

山东省烟台市莱山区实验小学

本文探讨了基于中华传统文化渗透的小学英语教学实践。首先，分析了文化融入在小学英语教学中的重要性，并探讨了当前小学英语教学中中国文化缺失的原因。接着，提出了中国文化渗透的途径，包括创设具有文化韵味的英语精品课、创编具有中国传统文化元素的英语绘本、创新校本英语课程、教师了解中华传统文化等。

小学英语教学；中华传统文化