构建基于微课与“五学”融合的初中语文翻转课堂新模式

邹萍

《文渊(中学版)》 2024年09期

江西省宜春市宜丰县崇文中学

信息技术的飞速进步推动了教育领域的创新探索，翻转课堂作为一种新兴教学模式逐渐受到广泛关注，而其中的微课元素则为教学带来了前所未有的丰富活力和无限可能。“五学”理念强调学生的全面发展，注重培养学生的创新能力和实践能力。将微课与“五学”融合在初中语文翻转课堂中，有望为教育教学带来新的活力和启示。本文旨在探讨微课与“五学”融合在初中语文翻转课堂中的意义，分析实施现状，探讨存在的问题与挑战，并提出构建新模式的策略。

微课；翻转课堂；五学