“散”发思维 “聚”焦创意——以七年级《标志设计》为例浅谈设计应用领域中的创意思维

游婷婷

《文渊(中学版)》 2024年09期

宁波联合实验中学

“创新思维”是这个世纪最闪亮的字眼，创意实践是美术五大核心素养之一。其中重要的环节是培养学生的创意联想思维。美术学科的核心素养之一——“创意实践”，是指由创新意识主导的思维和行为。图形创意思维是美术课程的重要思维，美术应着重培养学生的创新意识，运用形象思维，大胆想象，尝试创作有创意的美术作品。“创新思维”在初中美术设计·应用领域中体现得尤为重要，打开学生的发散性思维，让作品充满个性和创意，是学生与教师获得幸福感与成就感的重要手段之一。

创意；思维；发散