高中数学课程与 STEM 教育的融合与实践研究

张亚琴

《文渊(中学版)》 2024年09期

江西省南昌市进贤一中

探讨了高中数学课程与STEM教育的融合与实践研究。通过分析教学实践和相关文献，探讨了如何将数学概念与科学、技术、工程和数学（STEM）领域的实际问题相结合，以促进学生对数学的兴趣和理解。提出了一系列教学方法和策略，旨在激发学生的创造性思维、解决问题的能力以及团队合作精神。研究发现，通过将数学课程与STEM教育相融合，可以更好地培养学生的综合素养和创新能力，为其未来的学习和职业发展奠定基础。

高中数学；STEM 教育；融合；实践；教学方法