双减政策对初中生英语自学动机的影响及激发策略研究

李金娟

《文渊(中学版)》 2024年09期

九江双语实验学校

近年来，中国政府出台了“双减”政策，旨在减轻中小学生的课业负担和校外培训压力。这一政策对初中生的英语学习产生了深远的影响。双减政策的实施一方面减轻了学生的课业负担，给予了他们更多的自由时间，另一方面也限制了课外培训班的数量和规模，从而迫使学生更加依赖自学来提升英语水平。本文通过分析双减政策对初中生英语自学动机的影响，探讨在新形势下如何有效激发学生的自学积极性。本文提出了多种激发策略，以期为教育工作者和家长提供参考，帮助学生在新的教育环境下更好地提升英语水平。

双减；初中英语；自学动机