基于核心素养的初中英语大单元整体教学策略

郑察

《文渊(中学版)》 2024年09期

东营市胜利第四中学

新课标推行后，英语学科教学目标不仅仅是让学生掌握基本的语言知识，更重要的是培养学生的核心素养，如语言能力、思维素质、文化品质，以及批判性思维能力和自主学习能力等。而大单元整体教学可以整合与重构单元知识，能够助力培养与发展学生核心素养。本文旨在探讨基于核心素养的初中英语大单元整体教学策略，让学生在掌握语言知识的同时，也能提升自身核心素养。

核心素养；初中英语；大单元；整体教学