高校辅导员工作室建设研究——以景德镇学院生芽筑梦辅导员工作室为例

熊子伶

《文渊(高中版)》 2024年09期

景德镇学院

工作室是提升高校辅导员专业化、品牌化的关键举措，也是“三全育人”理念的核心实践途径。在全面教育的情景下，高校辅导员工作室的设立，要求辅导员以学生全方位成长为核心，以平等沟通和深入联系为基础，彰显辅导员的政治素质，将高校的专业特点和学科特质有机融合，充分开发“三全教育”的资源，构筑高品质的教育平台，激发学生的参与热情，充分发掘学生的潜力，促进辅导员工作室与学生培养工作的精准衔接。基于此，本文以景德镇学院生芽筑梦辅导员工作室为例，探究高校辅导员工作室建设，供参考。

高校辅导员；工作室；兴建途径