民间故事融入高校辅导员德育工作的实践讨论

尹萍

《文渊(高中版)》 2024年09期

西南大学蚕桑纺织与生物质科学学院

民间故事作为一种文化传承和教育资源，具有丰富的道德内涵和教育价值。本研究旨在探讨民间故事融入高校辅导员德育工作的实践方法与效果。通过对民间故事的搜集、整理和分析，以及对高校辅导员和学生的调查研究，我们发现民间故事可以有效地提高学生的道德素养和品德修养。将民间故事融入高校辅导员德育工作中，不仅丰富了德育教育的内容和形式，还增强了学生的学习兴趣和参与度。

民间故事；高校辅导员；德育工作