高职中外合作办学项目线上教学质量控制探索与实践——以四川建筑职业技术学院为例

付文静

《文渊(高中版)》 2024年09期

四川建筑职业技术学院

数字教育背景下，高质量开展线上教学是教育发展的大势所趋。线上教学的特点包括：主要依赖网络教学,对平台资源要求高,对节奏控制要求高,对师生互动挑战性大。线上教学对教学质量监控的空间、内容、手段、标准产生了巨大影响。区别于普通教育，实践实训应用型课程在职业教育人才培养中占据重要位置，此类课程的线上教育及其质量管控更为复杂。以四川建筑职业技术学院国际技术教育学院中外合作办学项目线上教学质量控制为例,为中外合作办学项目质量提升，提供经验。

高职；中外合作办学项目；质量控制；线上教学