基于古诗词教学的高中语文教学策略探析

裴允秀

《文渊(高中版)》 2024年09期

广西合浦县第四中学

随着教育改革的不断推进，教学方法的不断创新，然而语文作为一门基础学科，既是人际交流的语言工具，更是中华民族悠久文化的璀璨结晶。其中，古诗词是我国优秀传统文化的积累，对于古诗词的学习是使高中生传承中华文化、弘扬民族精神的重要方式。通过学习古诗词，高中生还可以提高人格素养，陶冶自身情操。因此，本文重点研究基于古诗词教学的高中语文教学策略，旨在提升高中生的语文核心素养，促进高中生全面发展。

古诗词教学；高中语文；现状；教学策略