高中数学教学的育人方式研究

张岩

《文渊(高中版)》 2024年09期

吉林省四平市实验中学

立德树人教育背景下，学生全面发展也成为当下广大教育工作者教学任务。处在这一环境下，高中数学教学自然不能只是局限于数学知识传授、解题技能训练，还需深挖数学这一学科的育人价值，并且及时革新育人方式，以此来助力于数学革新、学生全面发展。鉴于此，本文也就高中数学教学的育人方式展开了深入研究，希望借此来突破以往灌输式教学困境，确保数学学科育人价值最大化。

高中；数学教学；育人方式