推进小学数学教育信息化建设的实践对策

刘祖芳

《文渊(小学版)》 2024年08期

江西省赣州市上犹县第四小学

随着教育信息化的有效推进，小学数学教育模式得到明显优化，通过信息技术的应用，可以有效激发学生学习数学知识的兴趣，保障教育改革的稳步推进。但是信息技术在实际应用过程中，也会面对信息设备不足，教育内容不足等问题。本文小学数学信息化教学建设实际情况出发，提出针对性优化措施，从而保障教学质量的稳步提升。

小学数学；信息化建设；问题分析；措施探究