“教学做”结合打造小学数学高效课堂

魏敏

《文渊(小学版)》 2024年08期

江西省南昌市南昌县银河学校

新时代背景下,随着我国素质教育工作的不断推进,小学数学教育教学活动的开展中更加关注学生数学思维,实践能力,创新意识的培养,旨在为培养学生发展的关键能力奠定重要基础。基于此,以“教学做”理念在小学数学教学中的实践原则和路径为主要研究内容,从实践操作，课堂互动，小组合作，生活情境创设等角度。探讨“教学做”结合打造小学数学高效课堂的路径,以切实提升小学数学课堂教学效率和质量。

“教学做”；小学数学；高效课堂