小组合作学习在初中生物教学中的运用研究

陈虹

《文渊(中学版)》 2024年08期

乐安县第一中学

基于新课程改革的背景之下，在各个学科的教学环节中小组合作学习已经被得到了广泛的应用。生物是一门极为重要的学科，但是对于学生来说生物知识的理解具有一定的难度，并且部分学生并没有产生学习兴趣，此时教师就可以对小组合作学习展开利用，确保课堂教学效率大幅度得到提升。本文从“提升学生合作意识，共同解决学习问题；依托小组合作优势，锻炼学生生物思维；结合小组学习实践，提升学生自主能力；利用小组合作规律，发挥教师指引效能”四个方面入手，阐述了初中生物课堂教学中小组合作学习的策略。

初中生物；小组合作；学习教学策略