新课改背景下初中数学大单元教学的实践探索

李明涛

《文渊(中学版)》 2024年08期

西藏林芝市工布江达县中学

随着新课改的纵向深入发展，数学课程改革也积累了一定的经验，教学中应始终坚持以“育人”为目标，让学生理解基础知识的同时注重学科素养培养，充分凸显其在学习中的主体地位。近些年，大单元教学逐渐走进课堂之中，凭借特有的优势成为近些年热门教学策略，教师应在初中数学教学中合理运用这种方式，促进学生思维能力的养成，让其养成运用数学看待世界、思考世界的习惯，为未来更好发展奠定良好基础。基于此，本文详细分析了新课改背景下初中数学大单元教学的实践措施。

新课改；初中数学；大单元教学；实践