“双减”背景下初中语文小说教学中的问题情境创设研究

王玉萍

《文渊(中学版)》 2024年08期

江西省赣州市南康区横寨中学

“双减”教育政策是当前我国教育领域的重要政策，众多教育改革措施都是在该政策落地基础上实施，所以“双减”政策对于我国教育发展意义重大。本文针对“双减”政策落地后，初中语文小说教学创新进行分析，针对提出问题情境创设教学思路，文章中总结语文小说中应用问题情境创设教学的重要性，对传统小说教学问题进行分析，最后提出问题情境创设应用的具体措施，旨在促进初中语文小说教学发展。

“双减”背景；初中；语文教学；问题情境