核心素养下优化初中语文课堂教学的策略分析

柯炬

《文渊(中学版)》 2024年08期

江西省九江市濂溪区新港中学

在核心素养的框架下，优化初中语文课堂教学是提升学生综合能力和语文素养的关键。本文通过深入分析核心素养对初中语文教学的重要意义，提出了基于核心素养的课堂教学优化原则，并从学习过程、信息化教学和问题情境设定等方面，探讨了具体的优化策略。这些策略旨在增强学生的阅读素养，利用互联网技术丰富教学手段，以及通过合理的问题情境和评价机制促进学生的全面发展。

核心素养；初中语文；课堂教学；教学策略；阅读教学