核心素养视域下高中英语单元整体教学设计

林婕瑜

《文渊(中学版)》 2024年08期

三明学院

随着全球化与信息技术的快速发展，英语作为国际交流的关键语言，其教育重要性日益凸显。我国高中英语教育致力于培养学生的综合语言应用、跨文化交流及自主学习能力，但传统模式忽视深度学习能力的培养。深度学习强调对知识的深度理解与高阶思维运用，对提升英语学科核心素养至关重要。为此，本文旨在深入探究如何通过单元整体教学设计的策略，有效推动高中生在英语学习中实现深度学习。通过对深度学习核心内涵与显著特征的细致剖析，并与新课标理念的紧密结合，本文构建了一个旨在引领深度学习的高中英语单元整体教学框架。

深度学习；高中英语教学；单元整体教学