初中地理实践力培养融入地理跨学科教学的探究

陈建平

《文渊(中学版)》 2024年08期

江西省赣州市宁都县私立育新学校

学生解决地理问题的方式和效率是判断学生地理实践力的主要依据。学生通过参加地理实践活动，既能对地理知识有更全面的认识，提升地理实践力，又能学会以自主探索、合作学习等方式解决问题，体验到学以致用的快乐，增强成就感。可以说，在初中地理教学中培养学生的地理实践力，对学生未来的学习和发展具有重要意义。

初中地理；实践力；跨学科