例谈如何在“三角函数”的教学中渗透数学核心素养

林佳燕

《文渊(中学版)》 2024年08期

广东省潮州市潮安区龙溪中学

数学核心素养的培养是新型课堂模式的基本要求。本文通过选取《三角函数》这一章中四个有代表性的教学片断，从四个方面阐述如何优化数学课堂教学，培养学生的数学核心素养。分别是：1、构建师生合作探究的课堂模式；2、加强数学思想方法的渗透；3、注重多媒体技术与教学内容的结合；4、加强数学建模素养的培养。

数学核心素养；三角函数；教学片段