基于学科核心素养的高中化学项目式学习实践研究

蒋秀兰

《文渊(中学版)》 2024年08期

广东省佛山市三水区华侨中学

在传统教学过程中，教师更倾向于单一地进行知识的讲解，只要把知识点传授到位，教学任务也就完成了。但是这样对于学生来说，学习任务更加艰巨，很多知识点难以理解，更别说将其运用到实际生活中，他们缺乏实践操作，也缺乏创新能力和思维，很难适应未来社会发展的需要。基于此，开展基于学科核心素养的高中化学项目式学习实践研究显得尤为重要。因此，本文旨在探讨如何通过项目式学习，促进学生在高中化学学习中核心素养的全面发展，提高教学效果和学生综合素质。

核心素养；高中化学；项目式学习