基于核心素养的高中语文整本书阅读教学策略

叶亚莉

《文渊(高中版)》 2024年08期

湖北省十堰市竹山县第一中学

语文教育作为培养学生综合素养的重要途径之一，在高中阶段尤为关键，整本书阅读作为语文教学的重要组成部分，不仅可以提高学生的语言表达能力和阅读理解能力，还有助于培养学生的批判性思维、情感态度和文化素养，因此本文就基于核心素养的高中语文整本书阅读教学策略进行阐述，希望能够对广大教师有所帮助。

核心素养；高中语文；整本书阅读教学