在新课程新教材背景下高中英语核心素养培养策略研究

刘信

《文渊(高中版)》 2024年08期

西藏自治区拉萨中学

本文通过分析新课程新教材背景之下高中英语学科授课的形式，希望能够真正转变教育工作者的教学理念，以培养学生核心素养为目的，全方位审视教育工作者在传统授课模式下的不足。在全新的教育改革阶段，也要认真分析新课程标准中的内容，了解新教材背景下培养学生核心素养的教育要求，从而在高中英语学科授课时帮助学生发展个人的听说读看写能力，使学生能够在学习的过程当中更有积极主动性，也能在主动探究知识的同时养成良好的学习习惯。

新课程新教材背景；高中英语；核心素养；培养策略